Образовательный семинар «Авторское право и искусственный интеллект: юридические вызовы новой реальности» прошел в Национальной библиотеке Беларуси, передает корреспондент БЕЛТА.
Мероприятие, приуроченное ко Всемирному дню книги и авторского права и Международному дню интеллектуальной собственности, собрало руководителей и специалистов Национального центра интеллектуальной собственности, Белорусского государственного университета, сотрудников библиотек и других информационных учреждений страны.
Заместитель генерального директора Национальной библиотеки Беларуси, директор по информационным ресурсам и обслуживанию пользователей Виктор Пшибытко отметил, что такие семинары проводятся на протяжении 15 лет. «Это мероприятия, которые направлены в первую очередь на правильную работу с информацией, поскольку библиотеки — это главные проводники в мире информации», — подчеркнул он.
«В современных реалиях это связано и с развитием искусственного интеллекта, который сейчас набирает активные обороты. Наша задача — чтобы и пользователи, и сотрудники понимали, как правильно использовать эти технологии и результаты, полученные с их помощью», — добавил Виктор Пшибытко.
Отвечая на вопрос о том, является ли искусственный интеллект (ИИ) инструментом или самостоятельным субъектом, специалист сказал, что сам считает, что ИИ — это инструмент. «Он просто более технологичный, чем те, которые были раньше. Самая важная работа человека — это интерпретация этих результатов. Без правильной интерпретации говорить об ИИ как о самостоятельном инструменте пока рано. Но самое важное — чтобы человек понимал, что без правового регулирования и без его участия использование ИИ приведет к неуправляемым последствиям», — сказал он.
Начальник управления научно-образовательной и издательской деятельности Национального центра интеллектуальной собственности Диана Иванова обратила внимание на отсутствие законодательного регулирования в Беларуси. «Есть специалисты, которые считают, что достаточно считать технологии ИИ просто инструментами, и вопросы авторских прав должны решаться по действующему законодательству. Но есть и те, кто считает, что это не просто инструмент, что технологии ИИ позволяют намного больше. Из-за различия этих точек зрения мы обсуждаем эти вопросы, а зарубежные суды выносят противоположные решения», — отметила она.
Доцент кафедры права интеллектуальной собственности юридического факультета БГУ Олег Ядревский остановился на проблемах обучения ИИ и статуса созданных им объектов. «Основные юридические проблемы — это ответственность за вред, причиненный технологиями ИИ, и определение статуса объектов, созданных с его помощью. С точки зрения авторского права, есть две сложности: во-первых, законно ли обучать ИИ на материалах, защищенных авторским правом (например, на текстах или изображениях). Во-вторых, кому принадлежат права на то, что создал ИИ», — пояснил он.
Специалист привел примеры из мировой практики. «В Европейском союзе есть специальный способ использования объектов для обучения ИИ — интеллектуальный анализ данных. Он разрешен в первую очередь для некоммерческих учреждений — библиотек, университетов, научных организаций, если это не преследует цель прибыли. В США система построена на концепции добросовестного использования, где каждый конкретный суд решает, было ли использование добросовестным. У нас пока такого законодательства нет, судебных споров по обучению ИИ в Беларуси тоже пока не было», — отметил он.
Особое внимание он уделил опыту Казахстана. «Это первый опыт на территории СНГ именно законодательного регулирования. Закон Республики Казахстан разрешает использовать произведения для обучения ИИ, если нет запрета со стороны автора, выраженного в машиночитаемой форме», — рассказал он.
